第27章 坦布 (第1/2页)

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1647年，欧洲整个局面还是比较稳定的，华夏在荷兰鹿特丹、德国的汉堡基地驻军后，几方的大战没有再开启，但是扩军备战都在积极进行，继德意志各国新军被华夏军官团训练整编后，西班牙驻荷兰周边的军队也开始接受人民军的训练、整编，而荷兰一看觉得不能落后太多，也请求人民军训练整编荷兰的陆军，这样在德意志、荷兰，共有近二十二万多三国军人在接受华夏人民军的训练整编，汉堡讲武堂欧洲分校正式成立，规模扩大了好几倍，学科也从骑兵、陆军山地、混成增加了沙漠、平原、炮兵、工兵几个学科，新兵通过汉语培训后进入新兵训练，同时进行的是思想教育培训，通过考核的进入讲武堂进行系统的军事素养培养，来自三国的初低级军官开始在讲武堂接受华夏的思想改造和系统的军事教育，没有通过思想改造的是不可能毕业进入新军指挥部队的，同时军政学院在讲武堂也成立了分院，招收政治思想工作学员，因为新军各级建制中都设有指导员、教导员、政委这一整套政治工作体系，加强新军的思想改造和理念认知归属感，首先是加强对华夏的归属感，其次是所在国的制度改造必要性，百姓的诉求和发展需要等系统的政治思想教育课程，毕业后的军政学院学员都成为了坚定的华夏学生军分子，因为欧洲讲武堂、军政学院的教师主体就是华夏新生代的学生军，核心就是李天培养的孤儿群体，是组织严密，思想指引明确的一个青年团体，在人民军中下级军官和部分高级军官中广泛吸收成员，有着无法估量的影响力，绝大多数都是激进的华夏民族主义分子，对于传播华夏文化，改造各国各族的思想，加强对华夏的认同和归附有着神圣庄严的使命感和紧迫感，所以欧洲讲武堂分校和军政学院分院成了学生军扩张的基地，毕业的欧洲学员绝大多数成为了讲汉语，头脑改造为华夏思维和认知的白学生军脑袋，新兵经过初步的思想教育培训，对华夏的认同感已经很强了，进入连队后再接受讲武堂毕业的军官和指导员的训练、思想改造教育，普及华夏归属感，德意志第一批的新编陆军三个旅进入了汉堡、慕尼黑、法兰克福，之后还有十八个旅要分批培训进入德意志各选帝侯国，每个旅都派驻了华夏军官参谋团，由学生军的骨干出任参谋长和各级参谋，德意志的新军在接受了华夏初代武器最新一代改进型后，可以说是战斗力强过欧洲各国陆军，如果有十万德国陆军新军整编完成，德意志的统一就是指日可待了！

而荷兰陆军新军、西班牙陆军新军的整训与德国新军整训完全是一个模式，不过荷兰新军、西

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